十六、作为当代大学生，我们应如何将学党史融入到日常学习实践当中去，又如何将学习成果转化到到实践当中去？
1.树立正确的党史观、真正发自内心的重视党史教育的重大意义。
政治方向对一个党极端重要，尤其作为青少年更要树立正确的政治方向，正确的党史观。当年，正是我们党的政治方向坚定正确，吸引了一大批有志之士投奔延安，很多热血青年是“打断骨头连着筋，扒了皮肉还有心，只要还有一口气，爬也要爬到延安城。”能否树立正确党史观，正是关系到能否坚定正确政治方向的关键问题。习近平总书记明确指出，如何看待党史问题是个重大政治问题，事关党和国家长治久安和社会主义的前途命运。只有牢固树立正确党史观，才能够深刻体悟习近平新时代中国特色社会主义思想的政治伟力、理论伟力、实践伟力，进一步增强对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，更加自觉地用党的创新理论指导实践，才能够深刻认识中国共产党百年奋斗的光辉历程、为国家和民族作出的伟大贡献、始终不渝的初心宗旨，坚定不移地听党话、跟党走，坚定走好中国特色社会主义道路。当代大学生要从思想上重视党史教育的重大意义，真正做到让党史教育深入学生的内心。
2.采用多种举措和新颖技术手段，提高高校大学生学习党史的积极性、自觉性，将党史学习融入日常生活。
青年大学生朝气蓬勃、充满活力，学习接受新鲜事物能力较强，在党史教育中，可以结合青年大学生的特点，设置一些他们感兴趣的活动，寓教于乐，在活动中潜移默化达到育人的目的。如一些高校党委按照学党史的部署，注重将党史教育融入日常、抓在经常，使用多种举措提高学生学习党史的方式和方法。首都师范大学将庆祝中国共产党成立100周年、开展党史学习教育作为学校思想政治工作的主题主线，采取线上线下有机结合的方式，充分利用AI（人工智能）、VR（虚拟现实）等新技术，搭建网络虚拟新媒体平台，围绕“学习”“展演”“宣讲”“实践”四个板块，开展主题突出、形式多样、内涵丰富、生动活泼的活动，使得学习党史不枯燥，学习党史日常化。
3.开展丰富多彩的党史教育实践活动，组织不同形式的宣传与指导活动。
总书记强调：“课堂教育之外，要组织青少年学生瞻仰革命遗址，参观红色旅游景点、革命博物馆和纪念馆，学习革命英烈的事迹。”首先，充分利用校园资源。依托校园内的“文化墙”“文化长廊”、图书馆资源、红色教育基地等场所，合理设置教学实践环节，从而更好地达到教育目的。高校可以成立学生宣讲团宣讲红色精神，构建育人文化体系，带领学生追寻红色记忆。革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载中国革命的伟大历程和感人事迹，是党和国家的宝贵财富，是弘扬革命传统和革命文化、加强社会主义精神文明建设、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。组织学生积极参观学习，在这些“行走的课堂”中重温党的革命历史，把党史学习教育成果运用在互相学习交流和实践体验中。
十七、新时代我们为什么要学习马克思主义？
习近平总书记说，青年是人生思想形成的“拔节孕穗期”，当代大学生生活在信息时代，各种网络媒体的信息丰富驳杂，如何在信息泛滥中站稳脚跟，形成科学健康的世界观、人生观、价值观至关重要。青年大学生只有认真学习马克思主义，才能应对时代和年龄带给自己的思想之困。
青年人考虑问题如果陷于自我的狭小生活圈，难免自我纠结烦恼丛生，而要提升自己的思想格局，最好的出路是学习马克思主义。马克思主义给予我们观察世界的宏大视野，使人走出自我局限的片面性。
如果人的思想只是在浮泛的生活表面打转，势必被各种错误的观念习惯带偏，马克思主义给予我们透视时代风云的锐利目光，帮助我们透彻地理解生活、关照时代。
人的生活需要希望去引领，否则就失去了生活的动力，马克思主义站在历史唯物主义的高度，给予我们展望未来的长远眼光和战略定力，只有把自我融入到民族伟业的潮流之中，才能获得精神支撑，实现自我价值。
总之，马克思主义对于当代青年的成长成才指明正确方向、提供思想滋养，有助于青年们树立科学的世界观、人生观和价值观，提高分析和解决问题的能力。尤其关键的是，新时代中国大学生的思想政治素质如何，关系到实现全面建设社会主义现代化强国的宏伟目标，关系到中华民族的伟大复兴和社会主义事业的光明前景。无论从个人角度还是从民族角度讲，学习马克思主义对于新时代的大学生都是必不可少的。
十八、马克思主义的现实意义具体体现在哪些方面？
1.十九世纪七十年代，马克思写了《哥达纲领批判》，第一次指出了共产主义划分为两个发展阶段，论述了这两个阶段的基本特征和分配原则，并提出了从资本主义向共产主义的过渡时期的理论。这部著作对无产阶级政党具有重大的理论意义和实践意义。我们现在的奋斗目标是共产主义社会，当前处于过渡时期的社会主义阶段均是来源于这篇文章的指引。
2.马克思主义唯物辩证法要求用发展的眼光看问题，所以，咱们现在经常用到的一个词“与时俱进”就是马克思主义发展思想在现实生活中的运用。
3.中国与世界其他国家之间要达到合作共赢，“合作共赢”方针的提出以马克思主义对立统一规律中矛盾统一性和斗争性为理论基础
4.中国之所以提出改革开放是受到内因和外因辩证关系的启发
5.矛盾的普遍性和特殊性原理是中国特色社会主义建设的理论依据
6.因为唯物史观认为人民群众是历史的创造者，所以我们现在提出以人为本、群众路线等等。
总之，中国现在选择的道路、制定的路线、方针、政策都来源于马克思主义理论，不再一一列举。
十九、什么是历史虚无主义？青年学生如何与网络上的历史虚无主义言论作斗争？
“历史虚无主义”是历史理论术语，它是指不加具体分析而盲目否定人类社会的历史发展过程，甚至否定历史文化，否定民族文化、民族传统、民族精神，否定一切的历史观点和思想倾向。
具体表现为：其一，错误价值观念先行。先有错误观点，然后找证据。在先有假设（包括人性自私的假设）基础上，否定历史事件，历史人物。历史虚无主义所宣称的价值观念是经过筛选的，在历史虚无主义者眼中，中国共产党及其领导的革命、建设的历史，是错误的历史，因为中国共产党领导的革命和社会主义建设，以及政治上实行的民主集中制、人民民主专政都不是真正的“自由民主”。历史虚无主义要么公开宣扬“告别革命”，要么公开宣扬现代化只能是西方化；或者以这些预设的价值观念“重新书写”历史，将党史、国史、军史描述成一部争权夺利的野心史、党内斗争史和人民苦难史，甚至为此不惜虚构史实、制造谎言，栽赃污蔑、丑化虚无真实的历史。其二，打着学术研究的旗号，以所谓“考证”“还原”虚无历史。历史虚无主义者披着“如实还原、秉笔直书”的学术外衣，辩称其研究的目的在于尽可能地还原史实。其掩人耳目的手法有：痴迷于事实考证和文献挖掘，不惮细微，不究意义，甚至不拒绝“文献拜物教”“考证癖”之谓；极力标榜“让事实说话”、不偏不倚、客观中立；在此基础上以“史证如山”为借口，以“管窥真相”的心态呼吁对历史“重新评价”“重新认识”。一言以蔽之，就是利用史学研究的基本要求，即重视史实、史料的收集、挖掘和归整作为虚无历史的手段。其三，以所谓“重新认识”为名，丑化、诋毁伟大领袖和英雄人物。历史虚无主义者的所谓“重新认识”，除了胡乱编造、无底线地造谣中伤外，大部分也是有伎俩的。比如，对革命领袖、英雄人物只抓一点或某些局部事实，以偏概全，或者无限放大其缺陷。在一些打着“私人回忆录”“私人性”等旗号诬陷革命领袖的著作中，这种手法比较典型。此外，还有一种手法是以所谓人之常识、常理、常情来污蔑特定历史事件、历史情境中英雄人物的超常行为，或者以今天的标准要求、评判（实际上就是变相地贬低、否定）英雄人物在特定历史背景中的思想和行为。
那么，如何与网络上的历史虚无主义言论作斗争呢？
首先，端正态度。对网络上历史虚无主义言论，认真鉴别，要有鲜明立场，严格要求自己，不宣传，不附和，不人云亦云。
其次，加强历史知识的学习，增强辨明历史事实与历史虚无主义的能力。对伪装的历史虚无主义言论，对不能辨明的言论，采取认真考察的态度，科学的态度，弄清真相，而不是道听途说的态度，对于不能确定无疑的历史事件，绝不传播。
最后，力所能及地反对历史虚无主义。对自己掌握的确实的历史虚无主义言论，坚持真理，反对错误，努力宣传正确的历史知识。学有余力，要开展网络批评，向网络管理员举报，向网络管理机关反映情况，问题严重的要向公安机关报案，努力创造一个清洁的网络环境。
二十、世界正处于百年未有之大变局，变在哪里？
20世纪的世界，风云激荡。两次世界大战重构世界格局，西方资本主义历经危机和发展，世界社会主义走过高潮和低谷，中华民族由近代不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强。21世纪的今天，世界又迎来大发展大变革大调整的时期。习近平总书记深刻指出：“当今世界正经历百年未有之大变局。”这是我们党立足中华民族伟大复兴战略全局，科学认识全球发展大势、深刻洞察世界格局变化而作出的重大判断，对于指导我们开启全面建设社会主义现代化国家新征程、夺取新时代中国特色社会主义新胜利，具有重大而深远的意义。
百年未有之大变局，概括起来说，就是当前国际格局和国际体系正在发生深刻调整，全球治理体系正在发生深刻变革，国际力量对比正在发生近代以来最具革命性的变化，世界范围呈现出影响人类历史进程和趋向的重大态势。纵观人类历史，世界发展从来都是各种矛盾相互交织、相互作用的综合结果，大变局孕育于其中，演进于其中。15世纪至16世纪，新航路开辟和西方大航海时代到来，人类历史迈出向“世界历史”转变的第一步。17世纪，欧洲主要势力签订《威斯特伐利亚和约》，确立国家主权平等的原则，搭建起一个有限的国际格局，但其他地域还没有纳入国际体系。18世纪第一次工业革命后，人类社会迈上了加速发展的轨道，科技革命和工业革命呼唤出来的巨大生产力，深刻改变了世界发展的既有格局。从19世纪初的维也纳体系，到第一次世界大战后的凡尔赛—华盛顿体系，再到第二次世界大战后的雅尔塔体系，其背后反映了世界大变局的演进发展。苏联解体、东欧剧变后两极格局瓦解，美国成为唯一超级大国，但世界各种力量不断发展壮大，多极化趋势愈加清晰。科学社会主义诞生以来，从理论到实践，从一国到多国，从遭遇曲折到奋起振兴，也深刻影响世界大变局的演进过程，引领世界不断朝着有利于人类进步的方向发展。
进入21世纪，世界大变局的调整呈现出一系列前所未有的新特征新表现。世界经济版图发生的深刻变化前所未有，发达国家和发展中国家在国际分工体系中的地位角色发生重大转变，发达国家经济增长乏力，新兴经济体和发展中国家在世界经济中占据越来越大的份额，世界经济重心加快“自西向东”位移。新一轮科技革命和产业变革带来的新陈代谢和激烈竞争前所未有，不仅有力重构全球创新版图、重塑全球经济结构，而且深刻改变人类社会生产生活方式和思维方式，推动生产关系变革，给国际格局和国际体系带来广泛深远影响。国际力量对比发生的革命性变化前所未有，发达国家内部矛盾重重、实力相对下降，一大批发展中国家群体性崛起，成为影响国际政治经济格局的重要力量。全球治理体系的不适应、不对称前所未有，西方发达国家主导的国际政治经济秩序越来越难以为继，发展中国家在国际事务中的代表性和发言权不断扩大，全球治理越来越向着更加公平合理的方向发展。人类前途命运的休戚与共前所未有，各国相互联系和彼此依存比过去任何时候都更频繁、更紧密，整个世界日益成为你中有我、我中有你的人类命运共同体。
在世界大变局中，中国持续快速发展，中华民族伟大复兴不断前进，成为世界格局演变背后的主要推动力量。习近平总书记强调，中华民族伟大复兴，是造成世界百年未有之大变局的重要原因；世界面临百年未有之大变局，给中华民族伟大复兴带来重大机遇。中国从100多年前的半殖民地半封建社会，逐步发展成为世界第二大经济体、最大的社会主义国家，对世界经济增长的贡献率连续多年超过30%。中国进入世界创新力排名前15位，在科技革命中的角色由跟跑者、参与者向并跑者、变革者转变。中国在全球治理领域承担更大责任、发出更多声音，成为多边合作的积极倡导者。中华文明在世界上的影响力与日俱增，成为文明多样发展中不容忽视的重要力量。更重要的是，由于中国特色社会主义不断成功，冷战结束后世界社会主义万马齐喑的局面得到很大程度的扭转，社会主义在同资本主义竞争中的被动局面得到很大程度的扭转，社会主义优越性得到很大程度的彰显，中国特色社会主义成为振兴世界社会主义的中流砥柱。可以说，当今世界百年未有之大变局，最突出的特点就是“东升西降”，中国日益走近世界舞台中央。
当前，世界百年未有之大变局进入加速演变期。和平与发展仍然是时代主题，但是不稳定性不确定性更加突出。英国“脱欧”、法国“黄马甲”运动、美国大规模骚乱等“西方之乱”不断上演，其背后是国际金融危机深层次影响持续发酵，西方国家贫富差距不断扩大，催生政治极化、民粹主义、种族冲突等问题。特别要看到，2020年新冠肺炎疫情全球大流行，成为世界百年未有之大变局的新变量、催化剂。这次百年一遇的大疫情，不仅让复苏乏力的世界经济雪上加霜，更重要的是它凸显出西方资本主义主导下国际体系的严重弊端，宣告了新自由主义的彻底破产，加快了国际力量此消彼长，使国际格局“东升西降”的趋势更加显著，推动大变局不断向纵深发展。
纵横不出方圆，万变不离其宗。从根本上说，我们正在经历的百年未有之大变局，是世界范围内生产力和生产关系矛盾运动的必然结果，反映了人类文明发展的大潮流大趋向。这个大变局，是从事实上“一家独大”的单极世界向协同共治的多极世界的转变。单边主义越来越不得人心，多极化成为不可阻挡的时代潮流，中国成为世界多极化进程中的一支重要力量。这个大变局，是现代化发展路径从一元走向多元的转变。在世人眼中特别是在西方人眼中，现代化就是西方化，而中国开创的社会主义现代化道路，展现了实现现代化的全新可能。这个大变局，是从世界社会主义遭受严重曲折向科学社会主义在21世纪焕发勃勃生机的转变。苏联解体、东欧剧变后，西方人迫不及待宣称历史已经终结于资本主义制度，结果却是，中国特色社会主义的巨大成功宣告了“历史终结论”的终结。
习近平总书记强调：“大变局带来大挑战，也带来大机遇，我们必须因势而谋、应势而动、顺势而为。”要心怀“国之大者”，树立正确的历史观、大局观、角色观，深刻把握世界百年未有之大变局与中华民族伟大复兴战略全局的辩证关系，立足大局、统筹全局、引领变局、开创新局，努力实现变中求进、变中突破、变中取胜。要清楚看到，美国等西方国家绝不甘心和坐视主导地位的丧失，必然处心积虑、不择手段打压中国。我们必须保持战略定力、发扬斗争精神，决不屈服于任何外部压力，决不吞下任何损害中华民族根本利益的苦果。越是乱云飞渡、惊涛拍岸，越要处变不惊、沉着应对，把握战略主动，发挥制度优势，更好引领世界大变局朝着有利于中华民族伟大复兴、有利于世界和平与进步的方向发展。