【编者按】初心蕴匠心，实干筑芳华。在学校高质量发展征程中，广大师生员工以担当诠释责任、用奉献书写答卷，汇聚起团结奋进的磅礴力量。学校开设《身边的榜样》专栏，记录教学科研一线的执着，呈现管理服务前沿的匠心，讲述学习生活中的温暖。让我们在真实的故事里看见彼此，从身边的榜样中汲取前行的力量。
栏目第二期，让我们一同认识文法学院毕业生张芷睿。她凭沉淀积蓄力量，以坚持突破自我，在学习、实践与创作中不断成长，成就了独属于她的青春华章。
校园里，“研途榜样”中的一面道旗迎风而立，上面写着这样一句话：“向下扎根的时光，都是向上生长的序章。”写下这句话的人，此刻正站在人生的新起点——张芷睿，文法学院汉语言文学专业2022级本科生，刚刚收到华中科技大学国际中文教育专业的待录取通知。
“那是考研时给自己的一份勉励，没想到成了学弟学妹们路过驻足的风景。”说起这份鼓励，张芷睿眼睛弯成了月牙。她用四年时光完成了一场脚踏实地的成长故事，也把一份关于坚持的信念，留在了她深爱的校园里。
沉潜与深耕：一场与蓄力的“约定”
成长本就是一场沉下心来的“厚积薄发”。自2022年入学，张芷睿就在专业学习、学生工作、学科竞赛、社会实践等多线并进中不断锤炼自己。
“课堂永远是根基，认真听讲、夯实基础只是第一步，主动参与讨论，在师生交流、同辈辩论中，思维的深度和眼界才能真正打开。”谈起学习，张芷睿有一套自己的“朴素方法论”。“越难的部分，越让人成长。像《现代汉语》《中国古代文学史》这类贯穿两三个学期的课，知识量大、难度高，一知半解最容易蒙混过关，也最容易留下隐患。”她说，“只有在一节节课、一次次作业、一回回答疑中，一步步搭建起近乎坚不可摧的完整知识体系，把知识学活、能灵活运用，才算真正过了关。”
课外阅读与写作被她视为“日课”。“大量积累能保持思维敏捷，让课堂讨论时有话可说、说得出彩。”但她不止于输入，“不要闭门造车，要多参加学科竞赛，把优势转化为成果，在更广阔的平台上与优秀同辈交流、切磋。”
正是这种精益求精的态度，让她多门核心课程达90分以上，平均成绩稳居年级前列，为后续的科研探索和考研冲刺夯实了根基。
攻坚与破壁：极限压力下的“正面突围”
盛夏的图书馆，空调外机的嗡鸣与蝉声交织。张芷睿在这里开启了她的全天候备考——此时，她才刚刚离开学生干部岗位数周，此前她曾担任院融媒体中心主任、学生会主席团成员。
“不要给自己设限，关键在于精准择校、高效执行和决不放弃。”说这话时，她语气笃定，仿佛在讲述一件早已成竹在胸的事。面对激烈竞争，她给自己定下三条铁律：信息战＋方法论＋持久战。
她把复习切成“月—周—日”的颗粒度，严格执行，坚持按考试时间模拟练习、请老师和学长学姐批改答疑。“专业课基础要滚瓜烂熟，英语也绝不能放松——考研既有总分线也有单科线，任何一科掉队都可能前功尽弃。”她广泛涉猎目标院校历年真题，也研究其他高校的出题思路，“考点往往是相通的，视野打开了，才能触类旁通。”
从暑假一轮复习，到秋季二轮巩固，再到十一月三轮冲刺，她的时间表密不透风。“备考后期，容貌焦虑、身体变差、情绪波动，我都经历过。”她顿了顿，声音轻却清晰，“但那些深夜台灯下的时光，都是在为未来积蓄力量。只要方向是对的，每一步都算数。”
初试成绩不及预期。等待复试线的日子里，焦虑像藤蔓一样缠绕着她。“能否入围？要不要关注调剂？”这些问题在深夜反复回响。当复试名单终于公布，距离跨省线下复试已不足五天。“那时候没有退路，只有往前冲。”她高效冲刺，抓住每一丝机会，始终没有放弃。
复试当天，凭借扎实的专业功底、丰富的实践经历，以及在学生工作中的历练，最终赢得了面试导师的认可。“看到学信网通知栏里‘待录取’三个字的时候，我知道，所有披星戴月的脚步，都化作了拨云见日的喜悦。”
笔墨与锋芒：在12万人中“写”出自己
创作一直是张芷睿最大的爱好。深夜的台灯下，她摊开刘大响院士的传记，逐字逐句地读，逐段逐页地记。她不是在赶作业，而是在与一位航空动力专家进行一场跨越时空的对话。
“那段时间，我反复研读刘大响院士的传记和采访资料，试图真正走进一位航空动力专家的精神世界。”她回忆道，“写作的本质是与人物对话、共情，只有真切地触达自己的内心，才能写出感动别人的文字。”
这篇《择一事，以命前往；终一生，不负信仰——致敬航空动力专家刘大响院士》，从全国近千所高校、12万余名大学生中脱颖而出，获教育部2024年“读懂中国”活动最佳征文及河南省征文组特等奖第一名，在中国教育电视台等主流媒体展播。
但她不止于纸笔。在校期间，她参与完成了校级学生工作品牌培育项目“郑航梦想家”网络育人短视频短剧工坊，在网络育人与文化传播中持续探索。带领团队以文献、考古、影视三重互证主创的展板《从电影〈封神〉看殷商服饰文化》在省级十佳优秀学生工作品牌“传统文化月”上展出。
“把优势转化为成果，在更广阔的平台上与优秀同辈交流、切磋。”这些经历让她逐渐确立了“语言—文化—传播”交叉融合的发展方向，也为她报考国际中文教育专业埋下了种子。
熔炉与锻造：学生团队的“掌灯者”
学院融媒体中心的灯，常常是学院办公室最后熄灭的那几盏。新闻宣传工作是重要且琐碎的，三审三校每一步都马虎不得，作为新闻宣传学生骨干，她在领导老师的指导下，主动思考，积极作为，想起那段时光，她眼神里总是闪着光。
大一加入新闻中心，她从写稿、拍照起步；大二任副部长，积极开展原创策划；大三通过竞选担任融媒体中心主任、院学生会主席团成员，带领36人的团队高效运转，在新闻宣传工作中练就了统筹协调能力。
在老师的指导下，她和团队小伙伴一起推出《文青心声》《我和我的国奖》《学姐来支招》《原原本本讲校规》《节气的故事》等品牌栏目，为学院荣获校新闻宣传工作先进单位等荣誉贡献了自己的力量。
“融媒体中心节奏很快，经常需要当天出策划、当天出成品，第二天一早头条推送，确保新闻的及时性。”正是这段高强度、高要求的历练，让她学会了在压力下高效协作，把交到手上的每一件事落到实处。暑假期间，她还在成都一家MCN公司实习，独立编导打造爆款短视频，积累了内容创作与新媒体传播的实战经验。
田野与守望：一个成都姑娘的“中原情”
手机屏幕里，助农主播正对着镜头吆喝，身后是中原大地一望无际的麦田。张芷睿滑动着屏幕，手指停在一位主播的方言片段上——这是她的研究对象之一。作为一名成都人，张芷睿在河南求学的四年里，早已深深扎根于此，也生出一份沉甸甸的责任——用所学回馈这片给予她成长底色的土地。
“助农主播的话语质量，不仅关乎农产品能否走出田间地头，更直接影响中原文化能否通过一方屏幕走进千家万户。”说这话时，她眼里有光。在她的毕业论文中，她将目光投向乡村振兴背景下中原大地的语言传播实践，毕业论文《助农主播的话语策略探析——以河南省为例》，以多模态话语分析综合框架为核心，聚焦河南省三类九位典型助农主播，从语言、图像、声音、文化及多模态协同五个维度系统探析其话语策略。
“即便即将奔赴武汉开启新的求学旅程，我依然希望这篇为河南而写的论文，能表达我对这片土地的感恩与珍惜。”这份跨越地域的深情，让她的研究有了温度，也让她的郑航岁月多了一份厚重的底色。
弦歌与温度：“长”出人文底色
琴弓划过琴弦，刻刀落在木板上，颜料在画布上晕染开来。这些看似与考研无关的时光，恰恰是张芷睿人文底色的重要注脚。
“艺术和志愿服务不是点缀，而是让人在快节奏里保持感知力的方式。”六年小提琴，六年学画，两年木刻，从生涩到专业六级，在版画刀痕中触摸非遗的温度。这些长期的坚持，让她在人文的浸润中沉淀出独特的气质。
乡村儿童艺术启蒙的志愿路上，有她忙碌的身影；成都锦城社区里，她耐心倾听老人的絮语。这些经历与她的专业学习、学生工作交织在一起，让她成长为一名既有专业功底、又有人文温度的准研究生。
本科期间，她获评河南省优秀毕业生、校青年五四奖章、优秀共青团干部、三好学生及综合奖学金一等奖、优秀个人、先进工作者等荣誉。
她说：“那些看似‘无用’的坚持，最终都会在某个时刻串联起来，成为你最独特的竞争力。”
远行与灯塔：奔赴下一场“山海”
学信网的通知栏里，“研究生待录取”三个字静静躺着，为张芷睿的四年郑航时光画上了圆满的句号，也为她标定了新的坐标。
从郑州航院到华中科技大学，从汉语言文学到她想要专研学习的国际中文教育，她用四年时光完成了一场个人成长史。谈及回望，她说：“这四年，我最想感谢郑航，感谢文法学院的每一位老师，是他们在我迷茫时指点方向，在我懈怠时严格要求。还有学生工作里那群‘战友’，我们一起熬过无数个赶策划的夜晚，在我最低谷的时候，有人递来一杯热奶茶，有人默默帮我改完推送，那些时刻让我明白什么是团队。当然，我也要感谢那个在图书馆闭馆音乐里收拾书包、在宿舍楼道里背完最后一页专业书、始终没有放弃的自己。正是这些人和时刻，让我走到了今天。”
“意志坚定，踏实努力，我们终会拨云见日。待金榜题名时，无论隔着多少春秋，那份喜悦，都会让彼此热泪盈眶。”这是她写下的寄语，也是四年青春最真实的注脚。
对于即将开启的研究生生活，她目标清晰：从本科到研究生，从郑航到华科，我将带着郑航的期待与嘱托，始终以“严谨 求实 开拓 进取”来要求自己，向师长和同辈学习，以长期主义的心态持续深耕；对标优秀，做好自我规划，充分用好平台资源，打磨更有含金量的履历与更扎实的实践能力。筑牢专业与科研根基，积极参与学术交流与实践，稳步迈向读博深造的目标。
“在郑航，经过四年的学习与沉淀，我找到了人生目标，那就是去成为兼具教学科研、融媒传播与国际视野的复合型人才，讲好中国故事、传播中华文化。”她说，“这条路，从郑航出发，未来我会带着郑航人的使命走向更远。”
